2022年11月30日，應伟德平台怎么样邀請，北京航空航天大學教授、博士生導師姚小玲做客我院“明德·博喻”師德師風論壇（第五期），為學院全體教師作了題為“師德師風建設——新時代高校教師的專業素養與品格”的精彩講座。本次講座由伟德平台怎么样院長張曉濤教授主持，通過騰訊會議在線進行。
講座伊始，張曉濤院長代表學院對姚小玲教授表示熱烈的歡迎。随後，姚教授圍繞師德師風建設的重要性、師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵、師德師風建設途徑與對策三個方面展開講座，并向全體老師提出了殷切希望。
一、師德師風建設的重要性
國以教為本，教以師為本，師以德為本。近十年來，習近平總書記先後20餘次到高校考察并發表重要講話，20餘次給高教領域師生回信，彰顯了習近平總書記對高等教育事業的關心和重視，更為高等教育改革指明了前進方向，提供了根本遵循。黨的二十大也指出切實落實立德樹人根本任務，師德鑄師魂。廣大教師要牢記為黨育人、為國育才的使命，明确教育是一門“仁而愛人”的事業，做學生為學、為事、為人的示範，把師德師風建設擺在首要位置。
首先，姚小玲教授從新時代高等教育教學理念引入，指出高等教育的六大變革方向和主要思路，明确立德樹人是根本，“四新”引領高等教育未來，構建中國特色、世界一流的卓越拔尖人才培養體系，課程思政與思政課程同向同行，并提出塑造中國金課，打造中國金師的美好願景。随後，姚教授指出“經師”是知識的傳授，“人師”是道德的傳承。堅持“經師”與“人師”相統一，是習近平關于教師及教育工作重要論述的重心所在，也是新時代教師隊伍高質量發展的根本遵循。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、鑄造人的工作。一個優秀的老師，應該是“經師”與“人師”相統一的大先生，既要精于“授業”，更要以“傳道”為責任和使命。
其次，姚小玲教授講到師德師風建設的現狀，指出目前師德師風建設仍存在重教書輕育人、趨功利淡敬業、重學高輕身正、乏嚴謹滋腐敗等問題，部分老師對教育事業缺乏神聖感面，對學生缺乏責任感，對學生缺乏愛心。面對這種情況，加強師德師風建設成為當務之急。她指出，師愛是師德的核心，教師不僅是一種職業，更是一種信仰。緊接着，姚教授又詳細闡釋了師德師風建設的主要内容，即敬業精神處于核心地位，影響力大小處于重要地位，知識儲備處于關鍵地位。高校教師要“志于道，據于德，依于仁，遊于藝”，做到知行合一。
接下來，姚教授就如何從教師主體出發加強師德師風建設進行了闡述，提出要以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。社會的進步和教育改革的發展，要求教師的角色在三個方面發生轉變：教師由書本知識的傳授者轉向學生學習和成長的促進者、合作者與參與者，由教學秩序的管理者轉向學生自我管理和自主發展的引導者，由教學大綱的具體實施者轉向學生發展和教學實踐的研究者。在師德師風建設中，教師是主體，師生關系是關鍵，教育教學是途徑。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教學要以學生為根本，打造優質課堂，教師要成為學習設計師。
一、師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵
姚小玲教授指出立德樹人是師德師風建設的立足點，是高校的根本使命。高校教師要牢鑄中國特色社會主義的教育信仰，教師有信仰，教育才有力量。而立德樹人的課程使命是課程思政。做好課程思政，“知”是前提、“硬”是基礎、“親”是關鍵、“新”是動力、“活”是根本。高校教師要把握好“三度”和“三環”，既要有高度、有深度、有熱度，還要在教學設計環節、内容重構環節、教學實施環節做好思政工作，将思政内容全面而有機地融入課堂，于潤物無聲中教育影響學生。
二、師德師風建設途徑與對策展開
接下來，姚小玲教授對師德師風建設工作提出了如下切實可行的對策：建設師德師風建設體系、教師學習體系、師德評價評估三個體系；強化教師個人道德修養及師德教育；借黨性修養的力量踐行師德；健全機制和相關制度；大力推進廉政文化建設；強化師德宣傳教育；推進校園文化建設；開展師德的實踐工作；做好支撐師德建設的工作等。姚教授指出師德師風建設重在培育“四愛”，即愛祖國、愛學校、愛教育、愛學生。落實到學校層面，要努力做到塑造高尚的情懷，營造良好的校園環境，培養高超的技能，建立師德師風獎懲機制。最後，姚小玲教授鼓勵老師們以更豐盈的知識儲備和更積極的精神風貌從事教學科研，全身心投入立德樹人事業，努力成為“為黨育人，為國育才”的中國金師。
徐淼書記代表學院黨委對姚教授的精彩發言緻謝。徐書記指出，姚老師以豐富的教學和實踐經驗，向我們展示了一名好老師應有的樣子，不僅帶領我們走進了師德師風建設的“核”，更引領我們感受到了師德師風工作的“魂”。同時，徐書記希望學院老師們能夠立足“教材”、“學情”和“教育的時代特點”這三個維度，豐富教學藝術，強化教育情操，還要做好經貿類課程思政的挖掘和研究，成為真正的“經師”和“人師”。
最後，張曉濤院長進行了總結發言。他回顧了講座的主要内容，介紹了學院通過通識課程建設推動專業思政的舉措，将專業特色融入課程思政教育所取得的成果等。張院長認為課程和思政如同鹽和湯的關系，正如習近平總書記指出，“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是将鹽溶解到各種食物中自然而然吸收”，課程思政不是把思政内容簡單堆砌到課程中，而是挖掘專業特色，把思政元素自然而然、有機融入課程教學當中，讓課程思政“如鹽入味”。張院長認為，姚老師的講座為我院教師發展指明了前進方向，對于全院教師的全面成長具有裡程碑式的意義，希望全體教師能夠做到知行合一。最後，張院長再次對姚小玲教授表示感謝，并表達了歡迎姚教授日後能夠莅臨校園，與學院教師面對面交流。
撰稿人：唐愛迪
